党史教育资料（四十七）

1946年7月13日

毛泽东为中共中央起草致郑位三、李先念电。电报指出：蒋介石决心大打，其计划是先攻苏皖，后攻华北，并企图消灭我中原军。我党决心粉碎反动派的进攻，争取胜利，取得和平。我中原军之任务，是以机动灵活之行动，在鄂、豫、皖、川、陕广大地境内，在外线牵制反动派大量军队，帮助我内线作战部队取得胜利，是为作战之第一阶段；然后我内线部队渡淮向南，与中原军会合，夺取信阳、大别山、安庆之线，是为第二阶段。

同日  毛泽东和朱德致电李公朴夫人张曼筠女士。电报说：惊悉李公朴先生为反动派狙击逝世，无任悲愤！先生尽瘁救国事业与进步文化事业，威武不屈，富贵不淫，今为和平民主而遭反动派毒手，是为全国人民之损失，抑亦为先生不朽之光荣。全国人民必将以先生之死为警钟，奋起救国，即以自救。

2010年7月13日 

胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话中提出，要推动教育事业科学发展。他指出：推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。要切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，并尽快形成科学规范的制度。 

他指出：推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。 

他指出：推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。 

他指出：推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，是促进社会公平的重要基础性任务。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源。